BètaPlus in de NVOX

In het septembernummer van de NVOX staat het artikel “Nlt-modules volgen in een academische omgeving” van Virjanand Panday, René ter Wee en Ton van der Valk.
Het artikel beschrijft de ervaringen van docenten en leerlingen met BètaPlus. In dit programma geven VO-docenten samen met docenten van de universiteit NLT-modules aan leerlingen van verschillende scholen. De modules [...]

Nieuw NVOX-artikel over het NLT-curriculum op het JCU

In het juninummer van de NVOX staat het artikel “Naar samenhang in een nlt-curriculum” van de hand van Ton van der Valk.

In dit artikel beschrijft hij aan de hand van het curriculum op het JCU hoe een curriculum van modules over interdisciplinaire onderwerpen samenhangend kan zijn.

De Bewegende Aarde en Talentontwikkeling in NVOX

In het januarinummer van de NVOX, het magazine voor onderwijs in de natuurwetenschappen, staan twee artikelen van het JCU.
Op pagina 4-7 ‘De Bewegende Aarde, een interdisciplinare NLT-module’, door Marloes Kloosterboer, Hans de Bresser en Ton van der Valk, en op pagina 23-25 ‘Onderwijs aan talenten in de natuurwetenschappen’ door Ton van der Valk, Vincent van [...]

Leerlijn onderzoekende houding op de cover van NVOX

De omslag van de NVOX van oktober 2008

Afgelopen maand stonden drie onderzoekende JCU-leerlingen op de cover van de NVOX, het magazine voor natuurwetenschap op school van de Nederlandse Vereniging voor het Onderwijs in de Natuurwetenschappen NVON.
Aanleiding is het artikel dat Marieke Aarsen en Ton van der Valk schreven over de leerlijn ‘onderzoekende houding’ op het JCU.
Het [...]

Twee maal in de NVOX

De afgelopen maanden hebben Ton van der Valk en Sanne Tromp twee artikelen geschreven in de NVOX, magazine voor natuurwetenschap op school. De NVOX is het huisorgaan van de Nederlandse vereniging voor het onderwijs in de natuurwetenschappen NVON.
In het februari-nummer: “Gemotiveerde leerlingen méér uitdagen”. (pdf)
In het maart-nummer “JCU: een werkplaats voor inhoudelijke vernieuwing van bèta-onderwijs”.