Bouwen aan talent op school

Onder leiding van het Junior College Utrecht zijn in het afgelopen jaar 27 VO-scholen uit de regio Utrecht intensief aan de slag gegaan met talentontwikkeling in het U-Talent programma (Utrecht Talentontwikkeling Leven Natuur Techniek). In dit nieuwe programma is een veelomvattend schoolprogramma toegevoegd aan het bètaonderwijs dat het JCU leerlingen al sinds 2004 biedt op de Universiteit Utrecht en de Hogeschool Utrecht (het campusprogramma). Hierdoor worden veel meer leerlingen bereikt en straalt het programma voor talentontwikkeling af op het hele VO-onderwijs. Op 15 april presenteerden de partnerscholen hun opbrengsten en deelden ervaringen met elkaar op de JCU docentenconferentie. Er werd met vertrouwen naar het komende schooljaar uitgekeken.

“Het JCU wil met dit nieuwe programma een stapje terug doen om scholen meer ruimte te geven en te stimuleren om eigen invulling aan talentontwikkeling in het schoolprogramma te geven”, aldus Sanne Tromp directeur van het JCU. Scholen worden daarin door het JCU begeleid om kwaliteit en aansluiting op het campusprogramma te waarborgen, maar ook om organisatie van het U-Talent programma op de school te realiseren.

Naast het beperkt aantal plaatsen dat beschikbaar is voor leerlingen in het campusprogramma, zijn er door toevoeging van dit schoolprogramma voor veel meer leerlingen mogelijkheden voor extra uitdaging, verrijking en verdieping op de eigen school. Voor elke school is plek voor slechts 2 à 3 leerlingen op de universiteit (wvo) of hogeschool (havo). De school bepaalt zelf hoeveel leerlingen zij laten deelnemen aan het schoolprogramma. Dit jaar waren dat er tot wel 20 leerlingen per school en dat aantal kan groeien als de school er meer ervaring mee krijgt.

U-Talent richt zich op de bètavakken, maar op veel scholen heeft de intrede van dit programma voor een mentaliteitsverschuiving gezorgd waardoor differentiatie veel breder wordt ingezet. “Het U-Talent programma werkt als een vliegwiel voor andere activiteiten” – docent van de Werkplaats. Talentontwikkeling door differentiatie kan hierdoor volop kansen krijgen.

Dat leerlingen blij zijn met de komst van dit nieuwe programma bleek uit de vele aanmeldingen op alle partnerscholen. “Leerlingen zijn al intrinsiek gemotiveerd om meer uit hun talent te halen. Nu kan de school ze ook iets extra’s bieden” – docent van het Utrechts Stedelijk Gymnasium. Voor prof. dr. Toine Pieters, nieuwe directeur van het FIsme waar het JCU onder valt, was de conferentie een aangename kennismaking met de activiteiten van het JCU en hoe het leerlingen op hun toekomst voorbereid. “Leerlingen die in het VO gewend zijn hun eigen weg te kiezen, zullen dit in toenemende mate ook eisen van hun vervolgopleiding. Een positieve ontwikkeling waar de universiteit zich op heeft voor te bereiden.”

Kader: U-Talent programma’s zijn er voor havo en vwo leerlingen en bestaan uit verdiepende en verrijkende onderwijsactiviteiten met als doel het bevorderen van talentontwikkeling van leerlingen in bèta en techniek. Deze programma’s hebben een schooldeel en een campusdeel: (Zelf-) geselecteerde leerlingen komen jaarlijks naar de Universiteit Utrecht, de Hogeschool Utrecht, het Universiteitsmuseum of het Wetenschapsknooppunt voor activiteiten, die hen vergezichten en toepassingen laten zien van de bèta schoolvakken. Scholen die deelnemen aan het U-Talent programma bieden de leerlingen verrijking, verdieping en versnelling in het bètaonderwijs volgens een eigen model:het Schoolprogramma. Scholen geven hier in overleg met het JCU zelf invulling aan.

Advertenties
Geplaatst in bijeenkomst, conferentie, interview, JCU in het nieuws, onderwijs, presentatie. Tags: , , . Reacties staat uit voor Bouwen aan talent op school

Docent van JCU-partnerschool publiceert ‘een algemene Inleiding in de astronomie’

André  van der Hoeven, docent natuurkunde op het Emmaus College te Rotterdam, heeft astronomie, en in het bijzonder het fotograferen van sterren, als hobby. Een product van zijn hobby is zijn recent gepubliceerde boek ‘Een algemene inleiding in de astronomie’, bedoeld voor leerlingen van 6vwo en andere geïnteresseerden. Bij het schrijven van zijn boek heeft hij ook gebruik gemaakt van enkele hoofdstukken uit de nlt-module ‘levensloop van sterren’, die door het JCU is ontwikkeld.

Het boek van André wordt uitgegeven door de Nederlandse School voor Astronomie NOVA en is te downloaden van de site http://www.astronomie.nl/#!/onderwijs/docenten/lesmateriaal/_detail/gli/algemene-inleiding-astronomie/ .

Geplaatst in artikel, interview, JCU in het nieuws, onderwijs, onderzoek. Tags: , , , , . Reacties staat uit voor Docent van JCU-partnerschool publiceert ‘een algemene Inleiding in de astronomie’

Nano, een kleine wereld, een groot vakgebied

In het juni nummer van de Wisactueel staat een artikel over de module Nanoscience met een interview met Florine Meijer.

“Nano is hot: nanorobots, nanotubes, nanocomputers, nano… In dit jonge vakgebied volgen de ontwikkelingen elkaar razendsnel op.
Maar wat is nu precies nano, wat kun je ermee, hoe kun je het bestuderen? Binnenkort verschijnt de nieuwe NLT module die op veel
van die vragen ingaat. Naast veel natuurkunde en scheikunde is in de module ook de nodige wiskunde verwerkt.”wisactueel

Lees hier verder voor het volledige artikel.

Geplaatst in artikel, interview, JCU in het nieuws. Tags: , , , , , . Reacties staat uit voor Nano, een kleine wereld, een groot vakgebied

Boek over vijf jaar nlt-onderwijs

De voorkant van het boekTer gelegenheid van het vijfjarig bestaan van het vak nlt (Natuur, Leven en Technologie) heeft de Stuurgroep Verankering nlt een boek uitgegeven.

Onder de titel ‘Beeld van bètavernieuwing’ worden in negen hoofdstukken verschillende kanten van nlt beschreven, zoals het ontstaan van het vak, de ontwikkeling van modules, nlt op school en op de universiteit en de vaksteunpunten.

In elk hoofdstuk staat een school, module of universiteit centraal en komen wetenschappers, docenten, leerlingen en ontwikkelaars aan het woord. Het vierde hoofdstuk, rond het JCU, gaat over de wisselwerking tussen het JCU-onderwijs en de ontwikkeling van modules, de rol van nlt in de oriëntatie op vervolgopleidingen, en BètaPlus.

Het boek is verstuurd naar alle nlt-scholen, en als pdf te downloaden van de nlt-site.

De tekst is van Brechje Hollaardt en (leuk detail) oud-JCU-leerlinge Christa Blokhuis.

Geplaatst in artikel, interview, onderwijs. Tags: , , , . Reacties staat uit voor Boek over vijf jaar nlt-onderwijs

Uitblinken in bèta: JCU in het VO-magazine

Het JCU als praktijkvoorbeeld van aandacht voor excellente leerlingen én docenten. In het VO-magazine van december 2011 staat een interview met Sanne Tromp en Mark Koren:

Voor de buitenwacht is het onderwijs aan de selecte groep bètaleerlingen beeldbepalend, niet dit professionaliseringsprogramma voor docenten. Directeur Sanne Tromp van het JCU realiseert zich dat en wil dat beeld bijstellen. Hij noemt het programma voor excellente bètadocenten de hoofdfocus van zijn instelling. Tromp: “Zie het als een soort koppelverkoop: als een school leerlingen bij ons geplaatst krijgt, werkt dat door op de bètasectie in de school. De docenten willen volgen wat hun leerlingen bij ons doen en raken geprikkeld voor didactische vernieuwing. De docenten fungeren als ‘multiplier’ voor onze ideeën over bètaonderwijs. Bovendien kan de schoolleiding haar school profileren dankzij deelname aan het JCU.”

VO-magazine

Geplaatst in interview. Tags: , , , , , , . Reacties staat uit voor Uitblinken in bèta: JCU in het VO-magazine

JCU en Amersfoortse Berg in de Bèta Excellent Krant

De Amersfoortse Berg en het JCU staan in de Bèta Excellent Krant die het Platform Bèta Techniek uitbracht, als voorbeelden van good practices op het gebied van bèta en excellentie.

Sanne Tromp en Florine Meijer vertellen over onze activiteiten in het kader van Bèta Excellent: de gemeenschappelijke activiteiten voor leerlingen, de docentontwikkelteams, de cursus Bevorderen van excellentie in de bètavakken. En Yvonne Dortmans en Mario Laheij worden geïnterviewd over de bètastroom in de onderbouw van de Amersfoortse Berg, en hun plannen voor de bovenbouw:

Inmiddels heeft de Amersfoortse Berg een driejarig onderbouwprogramma met vierentwintig verschillende projecten dat een uitstekende basis vormt voor elk N-profiel, maar met name voor een N-profiel met het vak NLT. (…) In samenwerking met het JCU wil de Amersfoortse Berg gaan kijken naar excellente leerlingen in de 3e en 5e klas. Dortmans: “Het projectonderwijs dat we hebben gemaakt willen we gebruiken voor excellente vwo- en  havo-leerlingen.”

Naast voorbeelden van scholen die al enige tijd bezig zijn met bèta en excellentie, bevat de krant ook informatie over het programma Bèta Excellent en het Actieplan Beter Presteren.

Bèta Excellent Krant

Geplaatst in interview, JCU in het nieuws. Tags: , , . Reacties staat uit voor JCU en Amersfoortse Berg in de Bèta Excellent Krant

JCUers als knappe koppen in Seven days

Jongerenblad Seven days schreef op 27 mei over het Actieplan Beter Presteren van het ministerie van Onderwijs. Onder de kop “Miljoenen voor Knappe koppen” worden onder meer JCU-leerlingen Thomas en Jeanine geïnterviewd. Over het JCU zegt Thomas:

‘Alles gaat sneller en er zitten geen mensen in de klas die de kantjes er vanaf lopen. Iedereen wil het snappen, dus als er iets wordt uitgelegd, is het stiller dan in de gemiddelde schoolklas.’

Ook JCU-directeur Sanne Tromp komt aan het woord over het Actieplan:

‘Het is voor niemand goed als de beste leerlingen zich vervelen […] Ik vind het wel jammer dat het alleen op vwo-leerlingen is gericht. Voor vmbo’ers die meer kunnen en willen, zou er ook iets mogen komen.’

Het artikel staat in de papieren krant, niet op de website.

Geplaatst in interview, JCU in het nieuws. Tags: , , , . Reacties staat uit voor JCUers als knappe koppen in Seven days