Kwantummodule en CERN-reis JCU in NTvN

Kwantumstructuur_2Elk jaar gaan we met de zesdeklassers van het JCU op excursie naar het CERN. Dat is voor hen een hoogtepunt van hun tijd op het JCU.

Deze maand heeft het Nederlands Tijdschrift voor Natuurkunde een special over elementaire deeltjes.

Onder de titel ‘Excellente leerlingen verkennen elementaire deeltjes’ schrijven Vincent van Dijk, Florine Meijer en Ton van der Valk daarin over de module Kwantumstructuur van de materie en de CERN-reis van de JCU-leerlingen en welke effecten die reis heeft op de leergemeenschap van het JCU.

Download als pdf: Excellente leerlingen verkennen elementaire deeltjes (NTvN)

Hieronder het filmpje dat de leerlingen in 2008 maakten over hun reis naar het CERN:

Lees de rest van dit artikel »

Advertenties
Geplaatst in artikel, onderwijs. Tags: , , , , , . Reacties staat uit voor Kwantummodule en CERN-reis JCU in NTvN

Presentaties JCU op Hanzeconferentie over excellentie

Vorige week vond de conferentie Evoking Excellence in Higher Education and Beyond plaats aan de Hanzehogeschool in Groningen.

Suzanne Vrancken presenteerde het onderzoek dat zij met Sanne Tromp deed naar het effect van de leeromgeving van het JCU op het leerproces en de resultaten van de leerlingen. En Ton van der Valk gaf een overzicht van de geschiedenis en toekomst van het JCU, en de succesfactoren. De presentaties staan hieronder.

Geplaatst in conferentie, onderwijs, onderzoek, presentatie. Tags: , , , , , . Reacties staat uit voor Presentaties JCU op Hanzeconferentie over excellentie

Er is nog plaats in BètaPlus!

Net als vorig jaar krijgen leerlingen van 5 en 6 vwo ook dit jaar de mogelijkheid om een (nlt-) module te volgen op de Universiteit Utrecht, in het programma BètaPlus.

BètaPlus maakt dit jaar onderdeel uit van het U-Talentprogramma voor getalenteerde en gemotiveerde leerlingen van de partnerscholen van het JCU. Maar er is ook nog beperkt plek voor deelnemers van andere scholen.

Een mooie kans dus, voor leerlingen die wel wat extra uitdaging kunnen gebruiken, om een kijkje te nemen op de universiteit en les te krijgen in een groep met allemaal gemotiveerde leerlingen. Leerlingen kunnen de module inzetten binnen nlt, maar ook in de vrije ruimte of bijvoorbeeld als voorbereiding op een profielwerkstuk.

Het gaat dit jaar om de modules

  • Complexe stromen (ook wiskunde D)
  • Hart en Vaten
  • Kwantumstructuur van de materie
  • Van HIV tot Aids?

Alle modules vinden plaats in het najaar, op 8 donderdagmiddagen te beginnen op 22 november.

Meer informatie vindt u natuurlijk op de website van BètaPlus. Daar staat ook het inschrijfformulier. Leerlingen melden zich aan via school, voor 10 november, maar graag eerder.

Historisch resultaat Internationale Wiskunde Olympiade

Het Nederlandse team heeft het geweldig gedaan op de Internationale Wiskunde Olympiade in Argentinië.  Met maar liefst twee gouden en drie bronzen medailles en een eervolle vermelding verdienden ze de tweeëntwintigste plaats, vóór alle andere West-Europese landen. Van de 42 keer dat Nederland deelnam aan de Olympiade, is er slechts twee keer eerder goud behaald: in 1977 en 1983.

Bijzonder trots zijn we natuurlijk op Mathijs Lips, leerling in (nu nog) de vijfde klas van het Gymnasium Camphusianum en het JCU, die een van de bronzen plakken in de wacht sleepte.

Bekijk het item van het NOS-journaal van afgelopen dinsdag

Geplaatst in prijzen. Tags: , , , , . Reacties staat uit voor Historisch resultaat Internationale Wiskunde Olympiade

Excellentieprogramma’s of differentiatie voor iedereen? Symposium James Borland 8 februari

Update: vanwege het grote aantal belangstellenden is het symposium verplaatst naar de kleine zaal van Aardwetenschappen.

Het Ministerie van Onderwijs zet in op het bevorderen van excellentie. Het voortgezet onderwijs wordt gevraagd om extra aandacht te schenken aan het bevorderen van excellentie onder hun leerlingen. De focus ligt daarbij op de best presterende 20% vwo leerlingen. Universiteiten en HBO’s zijn op zoek naar manieren om begaafde studenten vroeg te herkennen en te stimuleren, en hebben hiertoe honours programma’s ontwikkeld.

Iedereen is op zoek naar talent en poogt excellentie te bevorderen. Krijgen leerlingen in excellentieprogramma’s inderdaad  betere kansen om hun talenten te ontwikkelen? Welke mogelijkheden zijn er voor scholen om met hoger onderwijsinstellingen excellentie te stimuleren onder leerlingen en docenten? En wat verstaan we eigenlijk onder excellentie?

Deze en andere vragen komen aan de orde tijdens het symposium ‘Excellentieprogramma’s of differentiatie voor iedereen?’ op 8 februari 2012. Speciale gast is James Borland, Amerikaans expert op het gebied van excellentie. James Borland is hoogleraar aan Columbia University, New York. Hij zal in zijn lezing het begrip giftedness kritisch beschouwen en ingaan op de uitdagingen van programma’s voor getalenteerde leerlingen.

Locatie: JCU, Buys Ballotlaboratorium zaal 322, Princetonplein 5, Utrecht de Uithof
Tijd: 15:30 – 17:30 uur
Toegang: gratis
Aanmelden
: graag via jcu@uu.nl
Voertaal: Engels

Lees de rest van dit artikel »

Geplaatst in bijeenkomst, onderwijs. Tags: , , , , , , , , , , , . Reacties staat uit voor Excellentieprogramma’s of differentiatie voor iedereen? Symposium James Borland 8 februari

KaYin Leung wint scriptieprijs

JCU-leerlinge van het eerste uur KaYin Leung heeft de Kennispuntprijs gewonnen met haar Masterscriptie Wiskunde. De Kennispuntprijs  moet maatschappelijk relevant onderzoek meer onder de aandacht brengen, en wordt uitgereikt aan de student met het “meest maatschappelijk grensverleggend of oplossingsbevorderend onderzoek dat tevens wetenschappelijke kwaliteit heeft”.

KaYin heeft in haar scriptie het seksueel netwerk dat correspondeert met polygamie wiskundig beschreven en vervolgens gekeken naar de verspeiding van hiv over dit netwerk. Ze deed haar onderzoek bij het Julius Centrum van het UMCU, waar ze nu als junioronderzoeker werkt.

Zie ook het artikel op DUB

Geplaatst in prijzen. Tags: , , , , , . Reacties staat uit voor KaYin Leung wint scriptieprijs

Uitblinken in bèta: JCU in het VO-magazine

Het JCU als praktijkvoorbeeld van aandacht voor excellente leerlingen én docenten. In het VO-magazine van december 2011 staat een interview met Sanne Tromp en Mark Koren:

Voor de buitenwacht is het onderwijs aan de selecte groep bètaleerlingen beeldbepalend, niet dit professionaliseringsprogramma voor docenten. Directeur Sanne Tromp van het JCU realiseert zich dat en wil dat beeld bijstellen. Hij noemt het programma voor excellente bètadocenten de hoofdfocus van zijn instelling. Tromp: “Zie het als een soort koppelverkoop: als een school leerlingen bij ons geplaatst krijgt, werkt dat door op de bètasectie in de school. De docenten willen volgen wat hun leerlingen bij ons doen en raken geprikkeld voor didactische vernieuwing. De docenten fungeren als ‘multiplier’ voor onze ideeën over bètaonderwijs. Bovendien kan de schoolleiding haar school profileren dankzij deelname aan het JCU.”

VO-magazine

Geplaatst in interview. Tags: , , , , , , . Reacties staat uit voor Uitblinken in bèta: JCU in het VO-magazine